Визит в Казахстанский арматурно-изоляторный завод
Сегодня студенты образовательной программы «Электроэнергетика» вместе с преподавателями кафедры энергетики и машиностроения посетили ТОО «Казахстанский арматурно-изоляторный завод» . КАИЗ- отраслевой партнер университета. Компания специализируется на производстве и поставке стеклянных изоляторов для воздушных линий электропередачи - именно с таким оборудованием будущим энергетикам предстоит работать в профессиональной деятельности. В рамках Года рабочих профессий подобные экскурсии укрепляют взаимодействие университета с производством, помогают студентам увидеть реальные условия работы и понять ценность инженерных специальностей. Во время экскурсии студенты ознакомились с полным технологическим процессом производства, на практике увидели, из каких компонентов состоит изолятор, а также узнали, как устроена работа современного индустриального предприятия изнутри. Такие встречи формируют у обучающихся целостное представление о профессиональном цикле в сфере электроэнергетики и повышают интерес к будущей профессии.
7 октября 2025 года
- Образовательные программы:
- - Робототехнические системы
- - Стандартизация и сертификация (по отраслям)
- - Технология перерабатывающих производств
- - Теплоэнергетика
- - Автоматизация и управление
- - Машиностроение
- - Транспорт, транспортная техника и технологии
- - Электроэнергетика
- - Логистика (по отраслям)
- - Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
- - Аграрная техника и технология
- - Вычислительная техника и программное обеспечение
- - Агрономия
- - Агроэкология
- - Информационные технологии и искусственный интеллект
- - Менеджмент
- - Учет и аудит
- - Финансы
- - Экономика
- - Менеджмент в спорте
- - Туризм
- - Магистратура
- Образовательные программы
- - Экономика (научно-педагогическое направление)
- - Менеджмент (научно-педагогическое направление)
- - Менеджмент (профильное направление 1,5 года)
- - Менеджмент в образовании
- - Аграрный менеджмент
- - HR менеджмент
- - Учет и аудит (научно-педагогическое направление)
Комментарии